PREMESSA

VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275 relativo al Regolamento recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell’art. 21 della Legge 15 marzo 1997, n.59;

VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 29 ottobre 2012, n. 263 “Regolamento recante norme generali per la ridefinizione dell'assetto organizzativo didattico dei Centri d'istruzione per gli adulti, ivi compresi i corsi serali, a norma dell'articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133;

LE PARTI: 

i Comuni del territorio TORINO 4,

i Servizi e I Consorzi socio sanitari,

i Centri per l’impiego,

gli Istituti Comprensivi,

gli Istituti di Istruzione secondaria superiore e di secondo livello,

i Centri di Formazione professionale

e le Associazioni del terzo settore

CONVENGONO CHE:

OBIETTIVI PROGRAMMATICI: 

Con il presente Patto di comunità, le Parti, nell’esercizio delle rispettive attribuzioni, si propongono di favorire ogni possibile collaborazione sinergica tra le rispettive strategie e programmi operativi, a sostegno delle attività di formazione e di promozione all’apprendimento lungo tutto l’arco della vita…

• Definire strategie e obiettivi comuni ..;
• Costituire progetti, strumenti e modalità di raccordo e di interlocuzione necessari per il coordinamento delle azioni e iniziative condivise o comuni, sempre a vantaggio dell’offerta culturale complessiva al territorio…
• Promozione del Sistema di Rete territoriale facente capo al CPIA 4 TORINO per la progettazione di interventi integrati di Long life learning, di attività di formazione continua;
• Messa a disposizione di attrezzature, ambienti tecnologici, laboratori informatici e multimediali;
• Operare sinergicamente con Enti pubblici e Associazioni del territorio;
• Promuovere attività di monitoraggio..;
• Disseminazione attraverso misure di pubblicizzazione ..

AZIONI:

• Attività di co-progettazione tra scuola ed enti del terzo settore finalizzate alla realizzazione di percorsi laboratoriali rispondenti ai bisogni degli studenti/delle studentesse e finalizzati all’acquisizione e/o al rafforzamento delle competenze anche professionali;
• Attività laboratoriali di potenziamento e sviluppo delle competenze di base, quali: l’empatia, l’autostima, il problem solving, l’efficacia comunicativa, favorendo il benessere personale e collettivo;
• Attività laboratoriali di alfabetizzazione digitale finalizzate all’acquisizione del linguaggio e delle competenze per accedere ai siti della Pubblica Amministrazione;
• Servizi di integrazione ed inclusione scolastica rivolti a famiglie e studenti con background migratorio quali: interventi di mediazione linguistico-culturale; consulenze e supporto didattico in italiano L2 per gli alunni N.A.I.; facilitazione nella partecipazione ai percorsi di adolescenti e giovani adulti N.E.E.T.

DURATA E SCADENZE: 

Il presente accordo ha valore triennale dalla data di sottoscrizione per gli anni scolastici: 2021/22 – 2022/23 – 2023/24